1.怎样在小学英语课堂教学中创设情境
2.小雪最简单的简笔画怎么画
3.亿秦娥娄山关行军时间是什么，天气是什么，烘托出一种什么的气氛？
4.一步一步画松果简笔画彩色教程
5.火烧云的简笔画怎么画
6.钓鱼的老爷爷简笔画
怎样在小学英语课堂教学中创设情境
1、利用实物、模型、多媒体等创设直观情境?
如在教授教室里的东西时，我请学生们指着自己身边的东西来一一跟读chair,?desk,?teacher等单词，利用身边的实物使抽象的声音与形象得到很好的结合。当在教授学生打招呼时，我又利用了多媒体这一资源，用动画生动呈现了“Hello!”?“Good?morning.?How?are?you?”的场景。
来帮助学生理解。在操练阶段，出示了很多学生喜欢的卡通形象，学生在一声声地惊叹中操练了很多遍的“Hello!”，“Good?morning.?How?are?you?”。他们总是迫不及待地跟那些人物用学过的语言来打招呼，有效的情境充分地调动了学习的积极性。?
2、利用游戏、角色扮演等创设生活情境?
如在教授“What?time?is?it?”这一内容时，我设计了“老狼、老狼几点了”这一儿童常做的游戏。先由教师当Mr.?wolf，其他学生一同来问：What?time?is?it学生根据Mr.?wolf回答的不同时间来做不同的事情，再由学生来扮演Mr.?wolf进行游戏。学生学习的热情非常高涨，这一新授句型的练习率和面都很广，整节课都在学生大声地问答中进行，效果非常理想。?
在教学中，教师不可能将真实生活情景搬入课堂，但能模拟真实情景，创设接近生活的真实语言环境。在教授2AUnit2?Snack?Bar中的购物对话时，我用多媒体出示了商店的场景，又制作了“营业员”的工作胸卡，请学生来扮演“顾客”和“营业员”的角色，每个人都跃跃欲试，学生就在生活体验中完成了一次次的对话练习，理解和掌握了对话的内容。?
3、通过语言、表情和动作等创设心理情境?
教师亲切而充满肯定的目光可以使学生产生安全感。课堂上，教师要注意鼓励和表扬学生。当学生听不懂时，教师要辅以身体语言的解释；当学生说错或者答不出时，教师应该宽容地告诉他：“Please?follow?me?again.”。在教师语言的调节下，儿童便情不自禁地投入到教学活动中。在这种融洽的情境中，教师的教与学生的学才能得到和谐与发展。?
4、通过趣味游戏教学创设情境?
（1）、趣味导入法?
良好的开端是成功的一半。有趣的开场白，生动的故事，再配以投影片、录音机等所承载的视听材料、影视歌曲、**录音剪辑等，都会不由自主地引起民族小学生的无意注意，激发学生的学习兴趣。
例如,在讲解句型?：I?like?basketball?的时候,我一边走进教室一边拍着篮球,并跟着节拍唱着?I?like?basketball?。所有学生的注意力一下子全被吸引过来,部分学生还不自觉地跟着我哼了起来。我再把篮球换成了乒乓球和足球,所有的难题就迎刃而解了。?
（2）、歌曲教学法?
心理学家弗洛伊德指出：“游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。”我们英语教师应针对学生天真活泼、好动好唱的特点，积极挖掘教材本身所蕴含的快乐因素，创造快乐的学习方法。唱歌曲可以满足学生好奇好玩的心理，使注意力保持稳定、持久，思维活跃。
扩展资料：
教学情境就其广义来说，是指作用于学习主体，产生一定的情感反应的客观环境。从狭义来说，则指在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。它可以综合利用多种教学手段通过外显的教学活动形式，营造一种学习氛围，使学生形成良好的求知心理，参与对所学知识的探索、发现和认识过程。
教学情境可以贯穿于全课，也可以是课的开始、课的中间或课的结束。在传统课程的教学中，课堂教学强调以教学大纲为纲，以教材为本，课堂教学过程中基本以教材安排的内容和顺序进行，学生以被动接受式学习为主，教师基本不需或很少创设与教材不同的教学情境，因而，创设教学情境在传统课程的条件下还不是教师必须掌握的专业能力。
新课程的实施，课程功能和目标的调整，使传统教学模式面临着变革。基于问题情境，以问题研究为平台的建构性教学成为课堂教学主流，教师的“创设教学情境能力”也随之成为重要的教师专业能力。
参考资料：
小雪最简单的简笔画怎么画
小雪最简单的简笔画步骤如下：
材料：白纸、黑笔。
1、第一步先画出一个小雪人的帽子形状，可以用一条弧线表示帽子的边缘，并在帽子顶部画出一个小圆圈，表示帽子的装饰。同时，可以在帽子的两侧画上一些装饰性的线条或图案，使帽子看起来更加精美。
2、第二步画出半圆形小雪人的头部。小雪人的眼睛、鼻子和嘴巴。鼻子可以用一个红萝卜的形状来表示，嘴巴用一条曲线表示，眼睛用两个小圆圈表示。小雪人的五官就完成了。
3、画出小雪人的围脖的形状。
4、画出小雪人的身体形状。在小雪人的身体上画出衣服的形状，可以用一些平行的曲线或斜线表示衣物的纹理，小雪人身上的树枝和扣子。
可以在背景中画出一些雪花或雪地的纹理，使画面看起来更加丰富和生动。同时，可以根据个人喜好或创意添加一些其他的元素或细节，使画面更加独特和个性化。
小雪的介绍和气象变化
一、介绍：
小雪，是二十四节气中的第20个节气，冬季第2个节气，时间在每年公历11月22或23日，即太阳到达黄经240°时。小雪是反映降水与气温的节气，它是寒潮和强冷空气活动频数较高的节气。小雪节气的到来，意味着天气会越来越冷、降水量渐增。
小雪是一个气候概念，气候要素包括降水、气温、光照等。小雪之名，因“雪”是寒冷天气的产物，这个节气期间的气候寒未深且降水未大，故用“小雪”来比喻这个节气期间的气候特征。
“小雪”节气是反映气温与降水变化趋势的节气，并不是表示这个节气下很小量的雪，节气“小雪”与天气中的“小雪”没有必然联系。
二、气象变化：
小雪是反映降水与气温的节气，它是寒潮和强冷空气活动频数较高的节气。小雪节气，表明东亚地区已确立比较稳定的经向环流，西伯利亚低压或低槽东移，就会有大规模冷空气南下，从而带来大范围大风降温天气。
节气的小雪与天气的小雪无必然联系，节气中的“小雪”与日常天气预报所说的“小雪”意义不同，小雪节气是一个气候概念，反映气温与降水量。而天气预报中的“小雪”是指降雪强度较小的雪。
气象学上把下雪时水平能见距离等于或大于1000米，地面积雪深度在3厘米以下，24小时降雪量在0.1—2.4毫米之间的降雪称为“小雪”。
小雪节气不一定下雪，实际上全年下雪量最大的节气也不是在小雪、大雪节气，如黄河中下游及其附近地区全年下雪最大的节气，既不是“小雪、大雪”，更不是“小寒、大寒”，而是在春季“雨水”节气。
亿秦娥娄山关行军时间是什么，天气是什么，烘托出一种什么的气氛？
秦娥娄山关行军时间是1935年2月，1935年1月的遵义会议，确立了毛泽东的领导地位，会后由毛泽东、周恩来、王稼祥组成了军事指挥小组。
天气是晓月当空，凛冽的西风正猛烈地吹着，大雁鸣霜。
写的西风、长空、雁群、霜晨、冷月，凄冷的五个名词衬托出了一种凄冷的气氛。
诗人运用了诸多意象，采用了动静结合的手法和顶针、对仗等修辞，使得词句旋律豪放、悲壮、强烈，富于冲击力。这首词画面感强，景色景物搭配犹如油画一般讲究、贴切。”
《忆秦娥·娄山关》是现代革命家、文学家毛泽东于1935年创作的一首词。此词上阕写景，下阕抒情，从内到外勾勒出一幅雄浑壮阔的冬夜行军图，描画了红军长征中征战娄山关的紧张激烈场景，表现了作者面对失利和困难从容不迫的气度和博大胸怀。全词上阕写景，下阕抒情，景中含情，情中又有景，情景一体，水融。其篇幅虽短，但雄奇悲壮，气势如虹，寥寥数笔，“份量”很重，像一幅出自大师手笔的简笔画。
一步一步画松果简笔画彩色教程
松果也象征着婚姻幸福的意思，因此也可以将松果赠送给新人，以此来希望他们能够早日繁衍后代。那么松果的 简笔画 要怎么画呢？我今天教大家画松果，步骤很简单，一起来学习吧！
松果的简笔画成品图：松果的简笔画步骤如下：
松果简笔画步骤1
松果简笔画步骤2
松果简笔画步骤3
松果简笔画步骤4
松果简笔画步骤5
关于松果的 作文 ：
关于松果的作文一：
妈妈从香格里拉带来了一个松果，它的身体细细的，长长的，颜色黄黄的，很像 橄榄球 。我飞快地跑到阳台上，拿起铲子，在花盆里挖了一个坑，小心翼翼地把它种下去，想看看它有多神奇。
不要小瞧了松果，它可以做“天气预报员”呢！它是有生命的，会感觉到冷和热，干燥的日子里，松果的鳞片会打开；相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。这是因为空气干燥时，鳞片干燥变硬，鳞片会收缩；当空气潮湿时，鳞片会吸收水汽变得柔软，松果自然就恢复了。
有一天，外面刚好下着倾盆大雨，我跑去阳台看我的松果，发现它的叶子是合拢的，角也变得更尖了，颜色变得更黄了。过了几天，万里无云，晴空万里，我深吸一口气，突然，发现松果的叶片张得很开，不像以前一样黄噔噔的，它舒展开自己的叶片，好像在学我呼吸新鲜空气呢！
松果叶片合拢时像个肥嘟嘟的小仓鼠；叶片张开时，像小仓鼠迫不及待地想跳出笼子蹦一蹦呢！松果里藏着许多小秘密，正等着我们去发现！
关于松果的作文二：
星期六，我和妈妈来到乡下的外婆家玩。下午，我做完作业后，就带着Gondon，还有外婆、大阿姨一起去田野上呼吸呼吸新鲜空气。笔直的水泥路两旁是长方形的田，路边有两排绿绿的松树，又高又大，远处高速公路上汽车来来往往，很繁忙的样子。走呀走呀，突然，我看见一个大大的松果，捡了起来。啊，感觉刺刺的，随手又扔了。外婆说：“拿去送给外太婆烧火，她一定很喜欢。”有了，就给外太婆捡些松果吧。
我回家拿了篮子和妈妈一起去松树林里捡松果。终于走到了松树林深处，这里好安静。嘿，那边有个大松果，一看到它，我就饿狼扑食般地扑了上去，捡起了这个松果后，我便像寻宝似的继续找着大号松果，其实我脚边有许多小松果，但我只顾找大松果，没理睬这些小家伙。当我把大松果处理完后，才开始捡小松果，小松果好多呀，差不多走一步就能捡到十几个，好开心呀！下山后，我们清点了松果的个数，我们捡了138个，装了满满一大篮，我们就满载而归了。往回走的路上，我看见路中间躺着一个好大好大的松果，比我们捡的都要大。哦，难道是小松鼠知道我们在帮外太婆捡松果，把最大的松果从树上扔下来的？不然走过去时我和妈妈怎么都没发现呢？我们一边说一边往家里走。
满满一篮子松果，我挑了两个最大的，准备带回金华给同学看看，其余全都送给了外太婆，外太婆很高兴，夸赞我真是一个勤劳的好孩子。
一步一步画松果简笔画彩色教程相关 文章 ：
★ 可爱的松果简笔画要怎么画
★ 可爱的松果简笔画教程步骤
★ 超简单的松树上色简笔画教程
★ 漂亮的松树上色简笔画教程
★ 上色简笔画教程步骤
★ 一束简单的花上色简笔画教程步骤
★ 可爱的铅笔彩色简笔画教程步骤
★ 超简单的马上色简笔画教程步骤
★ 可爱的彩虹上色简笔画教程步骤
★ 柳枝简笔画彩色教程步骤
火烧云的简笔画怎么画
火烧云的简笔画的画法如下：
1、画出天空的背景。
可以先画出几条云彩和天空的交界线，确定火烧云的位置。
2、画出火烧云的轮廓。
一般来说，火烧云的形状比较复杂，可以以波浪线的形式画出云彩的轨迹，再逐渐加深线条的粗细，勾勒出凸起的“山峰”和凹陷的“谷底”。
3、填充颜色。
通过使用红、橙、黄等暖色系颜料以及黑色和灰色等中性色来填充云彩。在画色彩时，可以利用笔触的轻重来刻画出云朵的厚薄和质感，让火烧云看上去更加逼真。
4、最后，可以加上一些高光和阴影的效果。
在云彩的凸起部分，加入一些白色或浅色的勾边，以产生反射光的效果，增加云彩的立体感。在云彩内部和周围，再增加适量的黑色或灰色的阴影，让火烧云的立体感更加明显。
火烧云
火烧云是一种天气现象，是在日落或日出时，云层因反射阳光的光线而产生特殊的红色或橙色光晕，形成一种壮观的景象。
该现象发生的原理是，当太阳升起或落下时，其所辐射的光线经过大气层时会被散射，而散射光的波长比直接进入大气层的光的波长更长。当光线通过云层时，云层中的水蒸气、微粒和有机物质会吸收短波光并反射长波光，导致云层呈现出红色或橙色光晕的效果。
火烧云通常出现在低层云层上方，如层云、积云和层积云等，并且需要在天空中有足够的云层和一定的湿度，才能形成。火烧云通常持续数分钟至数小时，颜色逐渐从红色变暗、最终消失在太阳光线下线的余辉中。
尽管火烧云是一种壮观的天气现象，但它通常伴随着恶劣的天气条件，如暴风雨、雷暴心等，因此人们应该密切关注天气预报，避免在极端天气情况下外出。
钓鱼的老爷爷简笔画
钓鱼的老爷爷简笔画如下：
1、先画出一顶帽子，顺着帽檐画出钓鱼人的脸部轮廓，再画出五官。随后往下画钓鱼人的上半身，穿着半袖，胳膊弯折，钓鱼竿很长也是弯的。再向下画他的下半身，钓鱼人穿着短裤和皮靴，随后画钓鱼人坐的凳子，钓竿上画出钓鱼的线和鱼饵。
2、钓鱼人露出的皮肤涂肤后，头发和凳子涂深咖啡色，遮阳帽涂橘色，一条装饰设计的花纹涂黑色，用红、橙、绿三种颜色画钓鱼人的衣服裤子，用黑色的画钓鱼竿，一个钓鱼的简笔画就画好了。
钓鱼运动的注意事项：
1、盲目购置装备
有很多钓鱼人在垂钓生涯中，购置了许多装备，有时候是一时冲动，有时候是追赶潮流，到最后留下许多钓鱼装备，花样百出、各种各样的，可到最终也许没有几件装备在心中感到十分满意。
2、不爱惜装备
许多钓鱼人对自己的装备存在随意收拾、摆放的问题，感觉无所谓，这样的态度易导致钓鱼装备的损坏，实际上钓鱼装备的存放是有条件的，也是需要进行简单的维护保养，只有这样才能保证装备的长期使用。
3、不注意天气和钓点情况
有些钓鱼人出钓比较随意，经常是来无影去无踪，想钓就钓、想收就收。其实对于钓鱼人来说，天气的变化可谓是至关重要，比如说天气闷热无比，人都不想吃什么东西，更何况是水中的鱼儿们。
4、混乱的配饵、用饵方式
很多钓鱼人经常会浏览各大钓鱼论坛，或者看许多钓鱼相关的短视频，看到许多关于配饵、用饵的方法，容易被所谓的用饵配方秘诀迷惑。收杆前，一定用毛巾把杆子擦干净，防止杆子的腐蚀，延长杆子的寿命。
